【kaiyun·开云（中国）官方网站】“555”人才河南省学术技术带头人庞先庆应邀出席两县三校联谊教研活动

课题组部分成员与庞老师合影留念联研活动参会人员合影留念　　春夏之交的五月，月季花如火如荼地乐趣怒放，镇平县玉都实验学校校园姹紫嫣红，进得繁华。5月10日，由镇平县雪枫中学、玉都实验学校、涅阳街道第七小学以及内乡县教育网络管理中心两县三校牵头的组织的教研联谊会议在该校举行。555人才河南省学术技术带头人、南阳市中小学名师、镇平县雪枫中学高级教师、省市教育科学十一五十二五十三五规划课题研究优秀成果二等奖、一等奖、特等奖获得者庞先庆作为讲学专家应邀出席。　　会议由镇平县电教馆张义军主任主持人。

镇平县玉都实验学校和内乡县教育网络管理中心各自分担的2018年河南省教育科学规划电化教育专项课题的全体成员参与了本次联研活动。　　《教育信息化前进贫困县教育平衡发展的实践中研究》（编号：〔2018〕-JKGHDHZX-001）课题主持人内乡县教育网络管理中心裴拾阳老师和《信息时代中小学贫困生心理健康现状及对策研究》（编号〔2018〕-JKGHDHZX-076）课题主要成员镇平县玉都实验学校杨娟老师先后环绕课题的研究主题、领域、方法以及研究中不存在的艰难等分别展开了详细的中期总结，汇报交流了各自研究团队在课题研究方面所获得的可行性成果，同时也侧重明确提出了研究过程中所面对的疑惑。　　接下来，针对这两项课题研究所面对的疑惑，庞老师从课题研究的理念、策略、方式以及实操路径等方面展开了专题指导。庞老师首先根据自己多年积极开展教育科学研究的体会，侧重明确提出了钻进去和回头出来的研究理念，建议大家作为一名教育工作者，不应首先了解并充份融合一线教育教学生动实践中，在实践中去思维；作为教科研究者，不应跑出课堂，迈进更加辽阔的教研平台，力所能及积极开展一系列具备一定高度、一定广度和一定深度的理论总结，并在思维中实践中。

　　同时，庞老师融合个人的教研工作经验，在展出涉及课题成果的基础上，与全体参会教师共享了三结合三提升三强化、八维全方位立体研究模式以及教学研做一体化，守望相助共计发展等富裕创新性和实效性的研究策略和方式。　　联谊教研让我们茅塞顿开，对课题研究工作有了更加多的了解。两县三校的同仁感觉很深，活动对我们承研的省教育科学规划电化教育专项课题起着了样板、引导和指导作用。

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